Aan de slag met Python!

De programmeertaal Python valt tegenwoordig niet meer weg te denken uit lessen programmeren. Die populaire status in het onderwijs is te danken aan de relatief eenvoudige syntax van deze taal. Denk jij nog steeds dat programmeren iets ingewikkeld of moeilijk is? Dan is deze nascholing er om jou op andere gedachten te brengen.

Programma

Je maakt kennis met Python en de online programmeeromgeving Repl.it. Je programmeert zelf onder begeleiding meerdere programma’s. Stapsgewijs bouw je de moeilijkheidsgraad op. Deze nascholing laat je de struikelpunten ervaren waar jouw leerlingen tegenaan botsen. Elk tegengekomen probleem dient als aanknopingspunt om het volgende concept, principe of syntaxregel uit te leggen. 

Doelstellingen

Na het volgen van deze nascholing...

• heb je via verschillende programmeeropdrachten inzicht in de principes van computationeel denken;
• ken je de syntax van de Python-programmeertaal;
• definieer je basisconcepten als sequentie, functies, parameters, variabelen (+soorten), selecties, condities en iteraties;
• durf je starten met programmeren in Python.

Doelgroep

Leerkrachten van de tweede graad secundair onderwijs. Je beschikt over een beperkte kennis van de basisconcepten computationeel denken in de eerste graad. Je hoeft nog geen voorkennis Python te bezitten.

Begeleiding

Frank Claikens is sedert de opstart van codingacademie vzw CodeFever en haar spin-off FTRPRF betrokken bij het ontwikkelen en onderwijzen van het lesmateriaal. De kennis die CodeFever jaarlijks aanleert aan 6500 jongeren na de schooluren vertaalt FTRPRF ook naar het onderwijs.

Praktisch

Lunch inbegrepen

Dankzij het project ‘Digitale School’ worden er via de RTC’s middelen voorzien om ICT-nascholingen in tso, bso, buso en dbso financieel te ondersteunen.

Ben jij een leerkracht in de 2^de of 3^de graad van het tso, bso, buso of dbso? Vermeld het instellingsnummer van jouw school en ook de provincie in het veld ‘opmerkingen’ bij jouw inschrijving. Wij kijken dan na of je gratis kan deelnemen.

Mee te brengen door cursist

Laptop en lader

Verwachte voorbereiding door deelnemer

Voorafgaande ontvang je een link naar een bevraging om je achtergrond en voorkennis in kaart te brengen.

Tussen beide nascholingsdagen ontvangen de deelnemers een opdracht waarmee ze de tweede dag verder aan de slag gaan.