Digitale zelfredzaamheid (voor leerkrachten)

Elke leerkracht die gebruik maakt van ICT tijdens zijn/haar lessen wordt vroeg of laat geconfronteerd met digitale problemen.

Sommige leerkrachten panikeren, anderen roepen (te) snel de hulp in van collega’s of een ICT-coördinator.

In deze cursus bekijken we de meest voorkomende ICT-problemen die je leerkracht in een onderwijscontext kan tegenkomen en we zorgen ervoor dat je de volgende keer deze problemen (zonder angst of twijfel) kan oplossen.

Programma

In deze cursus gaan we op een praktische manier aan de slag met een hele resem van ICT-gerelateerde problemen die kunnen opduiken tijdens een les (of thuis tijdens de lesvoorbereidingen).

Je mag gerust je eigen concrete probleem meebrengen (ook letterlijk: als je laptop een website niet afspeelt, breng het toestel gerust mee). Er wordt antwoord gegeven op de meest voorkomende ICT-problemen en we lossen deze problemen samen op (het wordt niet enkel getoond, jij lost ze ook concreet op, zodat je dit in de toekomst opnieuw kan doen mocht het probleem zich herhalen).

Moeilijkheden zoals “ik krijg die Flash niet aan de praat, tot “mijn digibord doet raar” en “hoe kan ik dat filmpje op Youtube opslaan op een USB-stick”, ze komen allemaal aan bod…   

Doelstellingen

De deelnemers kunnen:

• hun ICT-probleem herkennen en de mogelijke oorzaken detecteren;
• op een gestructureerde manier naar een mogelijke oplossing zoeken;
• hun ICT-probleem zelf oplossen;
• zich beter uit de slag trekken bij digitale problemen, m.a.w ze worden zelfredzamer.                  

Doelgroep

Alle leerkrachten, coördinatoren, beleidsmedewerkers en directies lager en secundair onderwijs.

Begeleiding

Frank Vandewyer, docent lerarenopleiding van UCLL (University College Leuven Limburg).

Praktisch