Diversiteit inzetten in je klas: praktijkgericht werken aan de minimumdoelen 'identiteit en respect'

Een klasomgeving die diversiteit weerspiegelt, doet het zelfbeeld en welbevinden van kinderen groeien en versterkt niet alleen hun leerproces, maar ook hun empathie en kritisch denken. In deze nascholing krijg je onderbouwde en concrete handvatten om een klasomgeving te creëren die inzet op onder meer gender-, culturele en religieuze diversiteit. Daarbij worden praktijkgerichte suggesties aangereikt om de koppeling met de minimumdoelen te maken, met bijzondere aandacht voor de doelen rond ‘identiteit en respect’.

Programma

In deze nascholing leer je hoe je een klasomgeving creëert waarin diversiteit een plek krijgt en waar je aan gelijke onderwijskansen werkt. Tijdens de eerste dag bekijken we hoe je diversiteit zichtbaar kan maken in leermaterialen en (prenten)boeken en waarom dat belangrijk is. Je krijgt daarbij praktische ideeën voor activiteiten die aansluiten bij de minimumdoelen 'identiteit en respect' en tips om taal te geven aan diversiteit. In de tweede halve dag verdiepen we samen die inhouden op basis van jouw klaspraktijk.

Doelstellingen

Na het volgen van de nascholing

• creëer je een klasomgeving die (gender-, culturele, religieuze ...) diversiteit zichtbaar maakt en het zelfbeeld van kinderen ondersteunt;
• werk je activiteiten uit die aansluiten bij de minimumdoelen, met een focus op ‘identiteit en respect’;
• maak je aan de hand van een (prenten)boek of andere concrete materialen diversiteit bespreekbaar;
• benoem je het belang van doelgericht werken rond diversiteit in functie van gelijke onderwijskansen, een hoog welbevinden en een sterk zelfbeeld van alle kinderen.

Doelgroep

(Zorg)leerkrachten en beleidsmedewerkers uit het (buitengewoon) lager onderwijs.

Mee te brengen door cursist

Indien mogelijk (niet verplicht): een (prenten)boek of leermaterialen waarin diversiteit een plek krijgt.