Groeigerichte feedback als rapportcommentaar: waardevolle info voor onderweg!

Wie herkent het niet: zoeken naar dat passende zinnetje om onder het rapport van die leerling te schrijven. En dan val je wel eens terug op beschikbare zinnetjes in je hoofd of op je computer. Begeleidt en ondersteunt jouw commentaar dan het leren? Niet altijd! In deze sessie ga je op zoek naar kenmerken van sterke, leerbegeleidende commentaren, gebed in het bredere kader van groeigerichte en leerbegeleidende feedback en evaluatie. Je krijgt de ruimte om het formuleren van dergelijke commentaren in te oefenen.

Programma

We concentreren ons op geschreven feedback. Je schrijft commentaren omdat je impact wil hebben. Daarvoor moet de commentaar bij de juiste persoon terecht komen en ook goed geïnterpreteerd worden. Welke tips en tricks helpen hierin? Je krijgt de kenmerken van sterke commentaren en de verschillende niveaus van feedback toegelicht en past deze ook toe. Tenslotte sta je stil bij het bredere kader: wat maakt feedback belangrijk en wat betekent dat voor jouw klaspraktijk?

Werkvorm: informatie, reflectie en actie wisselen elkaar voortdurend af.

Doelstellingen

Na het volgen van de nascholing:

• heb je inzicht in de kenmerken van leerbegeleidende commentaren;
• heb je inzicht in de verschillende niveaus van feedback;
• heb je geoefend in het formuleren van leerbegeleidende commentaren (op verschillende niveaus);
• kun je commentaren kaderen in het bredere verhaal van leren en evalueren.

Doelgroep

Leraren s.o., leerlingenbegeleiders, graadcoördinatoren.

Begeleiding

Jan Gilté is gewezen leerkracht, leerlingbegeleider, pedagogisch coördinator en afdelingshoofd en kan zo bogen op een jarenlange onderwijservaring. Nu is hij nog actief als nascholer, coach en bemiddelaar.

Praktisch

Cursusmateriaal en lunch inbegrepen.