Kijk eens in de spiegel met ijkingstoetsen - AFGELAST

Wil je graag een overzicht van de bestaande ijkingstoetsen en wil je het doel van deze toetsen beter begrijpen?
Wil je graven in de inhoud van de ijkingstoetsen en hoe je deze kan gebruiken in je lessen?
Zou je de ijkingstoetsen willen inpassen in het keuzemakingsproces voor leerlingen die de sprong naar het hoger onderwijs zullen maken?

Programma

Tijdens deze nascholing komt een overzicht en de geschiedenis van de ijkingstoetsen aan bod.

Je maakt kennis met een ijkingstoets (inhoudelijk), de scoring en de interpretatie van de score. Dit gebeurt aan de hand van een ijkingstoets/ijkingstoetsen uit vorige edities.

De ijkingstoets als instrument in het keuzemakingsproces wordt uitgediept.

Doelstellingen

Na het volgen van deze nascholing:

• heb je inzicht in het uitgebreid palet van de ijkingstoetsen en de geschiedenis die hieraan is voorafgegaan;
• ken je de inhoud van een ijkingstoets;
• kan je ijkingstoetsen gebruiken, zowel in een vakspecifieke context in de klas als in de context van een keuzemakingsproces.

Doelgroep

Leerkrachten derde graad (wetenschappen) die hun leerlingen willen informeren over de ijkingstoetsen en het doel van deze toetsen in de aanloop naar een opleiding hoger onderwijs.

Begeleiding

Bart Tambuyzer is monitor chemie/onderwijscoördinator in- en doorstroom met focus op ondersteuning chemie bij eerstejaarsstudenten aan de Universiteit Antwerpen.

Deze sessie wordt mee gegeven door Kris De Feyter (Master Opleiding- en onderwijswetenschappen). Hij is stafmedewerker aan de Universiteit Antwerpen en medewerker van StudyChat. Hij geeft in hoofdzaak informatie over ‘verder studeren’ aan studiekiezers.

Praktisch