Klasbewegingen met een plan! Via specifieke bewegingstussendoortjes de houdingsreflexen verbeteren

Zitten de kinderen van je klas soms ook raar op hun stoel?
Hebben ze het soms ook moeilijk om iets te onthouden?
Blijven ze maar heen een weer wiebelen op hun stoel?
Via een leuk speels maar zeer belangrijk bewegingsprogramma kan je kinderen in je klas versterken op heel wat gebieden.

Programma

Ook in de lagere school in de klas, waar er minder bewegingsruimte is, kunnen we kinderen heel sterk stimuleren tot een betere houding, mooier schrijven en een scherpere focus.
Dit doen we aan de hand van een specifiek bewegingsprogramma dat je zonder extra energie kan implementeren in de dagelijkse klaspraktijk.
Leuk voor de kinderen, zichtbaar resultaat voor de leerkracht!

Doelstellingen

De deelnemers:

• krijgen inzicht in de ontwikkeling van kinderen;
• krijgen inzicht in de problemen die kinderen ervaren in de lagere school rond lezen, schrijven, concentreren...;
• kunnen een concreet uitgewerkt programma toepassen om het zenuwstelsel van kinderen te versterken.

Doelgroep

Leerkrachten uit het (buitengewoon) lager onderwijs, zorgcoördinatoren, directie en beleidsmedewerkers.

Begeleiding

Liesbeth Verhoeven, licentiate Lichamelijke Opvoeding en Motorisch Remedial Teacher, gaf les in de Lerarenopleiding van Karel de Grote Hogeschool. Zij is tevens gepassioneerd door kinderen laten bewegen en de ontwikkeling van de hersenen.
Zij is auteur van de boeken "Stap voor stap, hoe stimuleer ik de motorische ontwikkeling van mijn kind?" en "Fit voor leren" (een bewegingsprogramma voor baby's, peuters en kleuters). Ze is auteur en oprichter van het Ontwikkelingslab en auteur en scenarist van het Ketnetprogramma "Biba en Loeba".

Praktisch

Beperkt aantal deelnemers.
Syllabus, drank en lunch (soep en broodjesmaaltijd) inbegrepen.