Leer de kleuterschool kennen

Heb jij als directeur, als beleidsondersteuner, als zorgcoördinator soms het gevoel dat je te weinig thuis bent in wat kwaliteitsvol kleuteronderwijs is?
Wil jij een kleuterschool waar elk kind alles kansen krijgt om zich optimaal te ontwikkelen en wil je hierin ook je leerkrachten kunnen ondersteunen? 
Laat je dan een dag onderdompelen in de wereld van ‘kwaliteitsvol, procesgericht én doelgericht, kleuteronderwijs’.

Programma

In deze nascholing staan concrete praktijkvoorbeelden centraal. Het is een onderdompelen in hoe krachtig kleuteronderwijs kan zijn als je, vanuit het geloof in de groeikracht van kinderen, tijd maakt om te kijken en te luisteren wat elk kind nodig heeft voor zijn ontwikkeling. Hoe bieden we op maat van elk kind een aanbod/aanpak?
We vertrekken vanuit het belang van een ‘kleutervisie’ die duidelijk weergeeft op welke manier het team aan de slag gaat met het bieden van optimale ontwikkelingskansen voor elk kind. Een kleutervisie die aandacht heeft voor het belang van welbevinden en betrokkenheid. Het kleutervolgsysteem speelt hierin een cruciale rol. Hoe kijken we naar onze kinderen? Hoe brengen we ze in beeld? Hoe evalueren we ieder van hen?

We gaan praktisch aan de slag met het screenen en scannen van welbevinden en betrokkenheid om vandaaruit de juiste interventies te plannen.
Vanuit de procesgerichte benadering staan we stil bij het belang van observeren en meespelen en hoe we de leerkrachten hierin kunnen ondersteunen. De nadruk ligt hier op de kracht van een rijke leeromgeving en de kracht van vrij initiatief.   

Doelstellingen

De deelnemers:

• hebben inzicht in hoe men in het kleuteronderwijs procesgericht en kindgericht aan de slag gaat;
• ondervinden het belang van een kleutervisie, het belang van een kleutervolgsysteem en een kindgerichte agenda in het streven naar aan aanpak op maat van elk kind;
• kunnen in hun kleuterschool concreet aan de slag gaan met het observeren en bijsturen van kwaliteit in de kleuterklassen;
• kunnen vanuit het scannen van welbevinden en betrokkenheid bij kleuters kwaliteit aanpakken;
• hebben meer inzicht in hoe een rijk aanbod, een krachtige leerkrachtstijl, een positief klasklimaat en vrij initiatief bijdragen tot meer kwaliteit op de klasvloer.

Doelgroep

Directies, zorgcoördinatoren, beleidsondersteuners uit het kleuteronderwijs.

Begeleiding

Els Menu is  sinds 15 jaar kleuteronderwijzeres en 2 jaar zorgleerkracht (GOK), pedagoge/studietrajectbegeleider aan de UCLL – opleiding kleuteronderwijs, onderwijskundige/vormingsmedewerker Centrum Ervaringsgericht Onderwijs (CEGO), hoofdredactie Kleuters&ik, auteur van ‘Vertrek eens zonder thema’ en ‘Een rijke leeromgeving’.

Praktisch