Regisseer je klas: Klasmanagement onder de loep (voor startende leerkrachten) (herhaling 1)

Leerlingen in een positief klimaat succesvol laten leren en werken vraagt om goed en effectief klasmanagement. Dit is echter één van de moeilijkste vaardigheden die elke leraar onder de knie moet krijgen. Tijdens deze nascholing leer je je eigen management kritisch analyseren, ontdek je de meerwaarde van preventieve maatregelen en leer je gericht omgaan met verschillende vormen van ordeverstorend gedrag. Je gaat op zoek naar de tips die voor jou werken, in jouw context en met jouw stijl.

Je sluit aan bij een groep student leraren van de academische lerarenopleiding van de Antwerp School of Education.

Programma

De tweedaagse start met het belang van preventief werken om ordeproblemen te voorkomen. Je werkt rond de volgende thema’s: de relatie tussen klasmanagement en goed lesgeven, motivatie, gedragsverandering, de adolescent, kenmerken van de klas, proactieve klasmanagementstrategieën, preventieve ordemaatregelen, regels en procedures en je eigen waarden en normen.

Hoe goed je ook preventief werkt, een klas vol pubers leidt hoe dan ook wel eens tot ordeverstorend gedrag. Hoe je hiermee kan omgaan, komt daarna aan bod in de volgende thema’s: omgaan met dreigende of kleine ordeverstoring, straffen en/of belonen en omgaan met ernstige en escalerende ordeverstoring.

‘Mijn ervaring leert dat er geen algemeen geldende goede tips zijn die universeel zijn. Wat bij de ene klas werkt, werkt niet bij de andere klas.’ zei een leraar op een van onze navormingen. Voeg daar aan toe dat 'wat bij de ene leraar werkt, mogelijk niet werkt bij de andere'. Ieder leraar dient zijn eigen stijl te ontwikkelen, al zijn er hierbij wel belangrijke aandachtspunten. Dit behandel je in een laatste deel via volgende thema’s: de kracht van een positief klas- en schoolklimaat, de autoritatieve leraar en opvattingen van leraren over klasmanagement.

Je wisselt theoretische input af met oefeningen die vertrekken vanuit een authentieke situatie uit het secundair onderwijs. Je werkt met casussen en videomateriaal. Via uitwisseling van ervaringen en gezamenlijke reflectie over de aangereikte theoretische kaders neem je je eigen praktijk onder de loep en ga je op zoek naar tips die voor jou werken in je eigen context.

Doelstellingen

Na het volgen van deze nascholing...

• heb je middelen om kritisch te reflecteren over je eigen en andermans lerarengedrag;
• oefen je bewust om ordeproblemen te voorkomen;
• ga je krachtdadiger in op ontluikend ordeverstorend gedrag;
• heb je inzicht in het omgaan met escalerende ordeverstoring;
• ben je bewust van je eigen leraarsgedrag;
• kan je de oefeningen uit het boek ‘Regisseer je klas’ (her)gebruiken om verder te werken rond je eigen klasmanagement.

Doelgroep

Startende leraren secundair onderwijs (max. 3 jaar ervaring) die hun eigen klasmanagement willen bijsturen en/of in vraag stellen.

Begeleiding

Gilberte Verbeeck is praktijkassistente in de domeinen klasmanagement, vakdidactiek wiskunde, supervisie en profileringsstage wereldleraarschap aan de Academische lerarenopleiding van de Antwerp School of Education, ex-leraar en mentor coach in Sint-Jozef Instituut Essen.

Caroline Van Der Bruggen is praktijkassistente in de domeinen klasmanagement, vakdidactiek gedragswetenschappen, psychologie en pedagogische wetenschappen en supervisie aan de Academische lerarenopleiding van de Antwerp School of Education, leraar en feedbackcoach in Stedelijk Lyceum Linkeroever.

Elke Struyf is als gewoon hoogleraar verbonden aan de Antwerp School of Education en het Departement Opleidings- en onderwijswetenschappen van de Universiteit Antwerpen. Binnen de educatieve masteropleiding verzorgt ze onder meer vakken als Klasmanagement, Diversiteit en Inclusie en Leerlingenbegeleiding.

Praktisch

Lunch en cursusmateriaal inbegrepen, inclusief 2 boeken:

• Regisseer je klas: Theorie bij het oefeningenboek klasmanagement (winkelwaarde € 23,10)
• Regisseer je klas: Oefeningen in klasmanagement (winkelwaarde € 21,50)

Mee te brengen door cursist

Eigen laptop en lader, smartphone

Verwachte voorbereiding door deelnemer

Na de eerste dag krijg je een opdracht mee om vanuit je eigen leraar zijn je kennis en vaardigheden te verfijnen en de input van dag twee voor te bereiden.