Wegwijs in psychopathologie bij leerlingen

Leerlingen brengen heel veel tijd op school door. We kennen onze leerlingen, we willen hen graag warm begeleiden naar een zo krachtig mogelijke leer- en leefweg. Soms voelen of zien we dat er iets aan de hand is waar we niet direct de vinger op kunnen leggen. Er is iets, maar wat…?

Programma

Het is belangrijk om (beginnende) psychopathologie bij leerlingen te herkennen. Een leerlingenbegeleider is geen therapeut, maar kan wel helpen om signalen te bundelen die mogelijks wijzen op een ontwikkeling waarbij externe begeleiding aangewezen is. Ook voor de leerkrachten kan de leerlingenbegeleider handvaten in communicatie en omgang aanreiken. 

Bij deze nascholing starten we bij een normale ontwikkeling. We staan stil bij enkele vaak voorkomende psychische aandoeningen waar leerlingen aan kunnen lijden, bv. persoonlijkheidsgerelateerde problemen, eetstoornissen, angst- en stemmingsstoornissen, hechtingsstoornissen. We blijven binnen het zorgcontinuüm en respecteren de schoolbrede samenwerking met CLB, ondersteuners en andere betrokkenen.

We wisselen af tussen een korte theoretische omkadering van veel voorkomende psychopathologie bij leerlingen en eigen casussen, waarbij we altijd de vertaling maken naar je eigen werkvloer.

Doelstellingen

Na het volgen van de nascholing...

• sta je open voor signalen van psychopathologie bij leerlingen;
• herken je enkele vaak voorkomende (beginnende) psychopathologische problemen bij leerlingen;
• kan je deze problemen in gesprek brengen;
• start je met (een sociale kaart met) actuele informatie.

Doelgroep

Socio-emotionele leerlingenbegeleiders en zorgcoördinatoren lager en secundair onderwijs.

Begeleiding

Ann Geentjens, klinisch psychologe, begeleider Postgraduaat socio-emotionele leerlingbegeleiding, educatieve medewerker CNO, Labyrinth en groepspraktijk Delta, voormalig leerlingbegeleider en leerkracht. 

Praktisch

Cursusmateriaal en lunch inbegrepen