Prioritaire nascholing op initiatief van de Vlaamse Regering:
B+: bestemming bereikt bij wiskundeleraren in de B-stroom
Ga jij aan de slag met ontwikkeling van de wiskundige vaardigheden van jouw leerlingen B-stroom, in de vakken wiskunde, PAV of via een geclusterde vakkencombinatie?
Wil je samen met je collega's en onder begeleiding van experten inzetten op het verhogen van de wiskundige vaardigheden van je leerlingen in een geïntegreerde context?
Teken dan in op een 2-jarig professionaliseringstraject op maat van je school, je klassen en je eigen noden als leerkracht. Wij bieden een 2-jarig professionaliseringstraject aan op maat, een combinatie van schooloverstijgend én ter plaatse in jouw school. Je vakcollega's uit de 2de en 3de graad arbeidsmarktfinaliteit zijn van harte welkom om de leerlijn te garanderen.
Het traject biedt gedurende twee jaar sessies aan die zowel focussen op een krachtige leeromgeving en het leren in samenhang alsook op de inhoudelijke en vakdidactische expertise die nodig is om les te geven aan deze specifieke doelgroep. Het traject bestaat zowel in jaar 1 als in jaar 2 uit 5 dagen met eventueel mogelijkheid tot meer keuzesessies.
Wij, Universiteit Antwerpen, PXL, POV en CNO slaan de wiskundige handen in elkaar en heten je van harte welkom in het B+-project.
Interesse? Schrijf hier in ten laatste op 27 juni ‘22. De plaatsen zijn beperkt. Het project is gratis dankzij de subsidie ‘nascholing op initiatief van de Vlaamse Regering (prioritaire nascholing)’.
Lerarenteams secundair onderwijs A-stroom gezocht die het niveau van wiskundig redeneren in hun klas(sen) willen bestuderen en optimaliseren
In het Europees project LESSAM, onderzoekt Edubron, UAntwerpen samen met drie andere universiteiten (Cyprus, Griekenland, Nederland) hoe wiskundig redeneren in het secundair onderwijs kan worden bevorderd. We zijn op zoek naar lerarenteams uit het 1ste, 2de, 3de en 4de jaar secundair onderwijs A-stroom, ASO, TSO of KSO die het niveau van wiskundig redeneren in hun klas(sen) willen bestuderen en optimaliseren. Lerarenteams kunnen deelnemen aan een gratis professionaliseringstraject waarbij ze aan het hand van Lesson Study inzicht krijgen in het bevorderen van wiskundig redeneren in hun klassen. Lesson Study is een methode waarbij leraren in team aan de slag gaan als onderzoekers in de eigen klas. In dit traject worden lerarenteams ondersteund door wiskunde-experten.
Meer informatie en inschrijven (voor 8 juli) kan via deze link.
Hebben je interesse, maar zijn er nog enkele vragen? Twijfel niet om Katelijne Barbier (03 265 89 55) te contacteren.
In de kijker
Basiscursus communicatie en training 20-09-2022
Horen, zien en zwijgen... het lijkt zo makkelijk en is toch zo moeilijk. Leerlingen en hun ouders, collega's, willen zich gezien, gehoord en begrepen voelen. Hoe vind je daarin de juiste weg?
Effectief communiceren is een vaardigheid die je kan aanleren en trainen. Zowel in individuele gesprekken als in interactie met een werkgroep of klas kan het 'begrijpen' van communicatie een meerwaarde vormen. In deze nascholing krijg je inzicht in de mechanismen van menselijke communicatie, in het communiceren via taal en lichaamstaal. Het helpt je in de omgang met anderen wanneer je je bewust wordt van de effecten van jouw 'horen, zien en zwijgen'.
Lees meer
Een HRM-groeipad voor middenkaderleden 21-10-2022
Tijdens het (driejarig) traject voor middenkaderleden vormt jouw unieke positie op school de rode draad. Je leidt maar wordt ook geleid, je bent heel gedreven en enthousiast maar merkt dat dat enthousiasme niet altijd gedeeld wordt, je bent collega of toch weer niet, ... Deze positie plaatst je voor uitdagingen die specifieke vaardigheden vragen. De startmodule focust op je unieke positie, interactie, conflicthantering en gesprekstechnieken.
Lees meer
Themadag s.o. - Kwaliteitsvol onderwijs: jouw positieve impact als leraar! 29-09-2022
Je hoort het in de media en uit de mond van onze onderwijsminister maar het blijkt ook uit verschillende peilingsonderzoeken: ons onderwijs gaat er op achteruit en behaalt internationaal steeds slechtere resultaten. Als leraar zou je voor minder de moed wel eens laten zakken... Je wordt onzeker over de eigen kwaliteit van je onderwijs en stelt je wellicht wel eens de vraag: wanneer ben ik als leraar nu nog goed bezig?
Met de blik steeds gericht op de kwaliteit van ons onderwijs, wil deze themadag net aantonen dat jij als leraar er écht toe doet. Jij blijft de instrumenten in handen hebben om kwaliteitsvol en effectief onderwijs te organiseren, gericht op het leren van elke leerling.
Lees meer
Nascholingsaanbod voorjaar 2022
Ontdek het ruime nascholingsaanbod van CNO voor het voorjaar 2022 op de manier die bij jou past!
- Gebruik de boomstructuur van onze website via de knop 'Nascholingsaanbod' links bovenaan.
- Ga gericht op zoek via de zoekfunctie van onze website rechts bovenaan.
- Blader door één of meerdere van onze themaboekjes:
Taaltrajecten: Taalondersteuning voor leerlingen die daar extra nood aan hebben
Welke bouwstenen zijn nodig voor effectieve taalondersteuning? In 2020 gaf de Vlaams minister van Onderwijs de opdracht aan de Universiteit Antwerpen, in partnerschap met de hogescholen Odisee en Thomas More, om een onderzoek naar taalintegratietrajecten uit te voeren. Het onderzoek moest een wetenschappelijk onderbouwd antwoord geven op volgende vraag: wat zijn de kenmerken van een effectief taaltraject voor leerlingen die de onderwijstaal onvoldoende beheersen?
NIEUW! 20/05/2022 - Themadag 'Focus op taal'
Hebben je leerlingen extra ondersteuning nodig voor Nederlands? Wil je volgend schooljaar graag (nog meer) taalsteun bieden, maar weet je niet precies hoe dit aan te pakken? Dan krijg je tijdens deze themadag niet alleen een kader, maar ook concrete voorbeelden van collega’s die in hun klaspraktijk hier al aan werken.
30/09/2021 - online avondnascholing
Tijdens een online avondnascholing vertelden de onderzoekers hoe je een taaltraject uitbouwt en welke bouwstenen hierbij essentieel zijn. Ze legden uit welk materiaal je op de website www.taaltrajecten.be vindt en hoe je ermee aan de slag kan gaan van kleuter- tot en met secundair onderwijs. Kon je er niet bij zijn of wil je één of meerdere sessies herbekijken? Je vindt alle opnames terug op deze pagina.
01/12/2021 - lezing Stadscampus
Tijdens deze lezing gaf Jordi Casteleyn meer duiding over het ontstaan van het project en de wetenschappelijke adviezen die werden geformuleerd. Hij ging onder andere in op de vraag wat schoolteams kunnen doen, want taaltrajecten vragen een schoolbrede aanpak. Je kan de lezing herbekijken via dezelfde pagina.