Leer je leerlingen genieten van lezen: op weg naar effectief leesonderwijs!

Ben jij ook op zoek naar hoe we tieners vandaag de dag nog overtuigen om een boek vast te pakken, om het verhaal daadwerkelijk uit te lezen en om terug te keren naar een bibliotheek? In deze nascholing ontwikkel je een visie op leesbevordering die past bij het tienerhoofd en verken je praktische tips die we afleiden uit de onderzoeken over leesbevordering bij tieners.

Programma

Je vertrekt vanuit de theorie achter de leesbevordering, staat stil bij je eigen visie op jeugdliteratuur en maakt van daaruit de vertaalslag naar praktische ‘to do’s’ en ‘to don’ts’ in de praktijk. Daarna ga je actief aan de slag met enkele methodieken om boeken en boekfragmenten aan te reiken in jouw lessen.

Doelstellingen

Na het volgen van de nascholing

• onderscheid je de effectieve methoden om aan leesbevordering te doen van de minder effectieve;
• kan je je eigen visie rond jeugdliteratuur en leesbevordering verwoorden;
• heb je geoefend met verschillende methodieken om literaire teksten aan te reiken aan een groep tieners.

Doelgroep

Taalbeleidscoördinatoren, leerkrachten die het lezen willen bevorderen in de eerste en tweede graad secundair onderwijs van alle finaliteiten.

Begeleiding

Goedele Ghijsen is master in de Jeugdliteratuur en heeft een jarenlange expertise als leerkracht Nederlands en verantwoordelijke van de schoolbibliotheek. Sinds 2020 komt ze ook als auteur in de klas. Vanuit die expertise maakt ze graag de vertaalslag van de theorie naar de praktijk.

Mee te brengen door cursist

Een boek dat je zelf zou willen aanraden aan tieners.