Oplossingsgericht in gesprek: leerlingen individueel coachen

In deze nascholing ontdek je hoe oplossingsgerichte gespreksvoering je helpt om snel tot de kern te komen en beweging te creëren bij leerlingen. Geen eindeloze probleemanalyses, maar een frisse blik op wat wél werkt, met concrete technieken die je meteen kan toepassen in je dagelijkse praktijk.

Programma

Verwacht een dynamische mix van inzichten, oefenkansen en herkenbare situaties uit het onderwijs. Je scherpt je coachende vaardigheden aan, leert oplossingsgerichte vragen stellen en ontdekt hoe kleine interventies een groot verschil kunnen maken. Zo bouw je aan meer eigenaarschap, motivatie en veerkracht in elke gesprekssituatie.

We behandelen volgende inhouden:

• het paradigma van de positieve psychologie en oplossingsgericht denken;
• coachingsmodellen zoals het GROW-model, het Brugs model, Mission Possible …;
• oplossingsgerichte gesprekvoering met o.a. schaalvragen, wondervragen, uitzonderingsvragen …;
• de Flowchart;
• Appreciative Inquiry of waarderend veranderen.

Doelstellingen

Na het volgen van deze nascholing

• beschik je over sterkere coachende gespreksvaardigheden in diverse onderwijssituaties;
• pas je oplossingsgericht denken en handelen toe in gesprekken;
• stimuleer je eigenaarschap en motivatie bij leerlingen;
• ben je vertrouwd met een meer verfijnde aanpak om van problemen naar haalbare oplossingen te gaan;
• voer je met meer impact gesprekken met leerlingen.

Doelgroep

Zorgcoördinatoren, leerlingenbegeleiders en leerkrachten secundair onderwijs die leerlingen doelgericht willen begeleiden en via gesprekken willen inzetten op veerkracht en oplossingen. Ook onderwijsprofessionals uit het hoger en het volwassenenonderwijs zijn welkom.

Begeleiding

Els Putzeys is docent bij Fontys Educatie aan de masteropleiding Educational Needs waar zij o.a. de modules Oplossingsgericht denken en handelen en Coaching in begeleidingsprocessen verzorgt. Ze heeft daarnaast meer dan twintig jaar ervaring opgedaan in het secundair onderwijs als leerkracht, mentor, leerlingenbegeleider en coördinator.

Praktisch

Cursusmateriaal en lunch inbegrepen

Goed om te weten

Deze nascholing kadert in de bouwsteen Leerkracht-leerling relatie van het raamwerk effectief klasmanagement en een veilig klasklimaat.

Struyf, E., De Neve, D., Leroy, A., & Vets, S. (2025). Van grenzen stellen tot verbinden: Effectief klasmanagement en een veilig klasklimaat dat leren ondersteunt. Universiteit Antwerpen & Karel de Grote Hogeschool.