Eén team, één koers: als gedragscoach een professionele aanpak in je team faciliteren

Als het aankomt op gedrag en herstel op school, kijken ze in jouw richting. Je hebt dan ook een complexe taak. Je werkt één op één met leerlingen, maar tegelijkertijd is je team een erg bepalende factor en heb je ook je collega’s nodig om je doelen te bereiken. De uitdagingen waarmee we in het onderwijs te maken krijgen, vinden mee hun oorsprong in de veranderende maatschappij. Het vraagt dan ook een hoge mate van aanpassingsbereidheid bij de school en het team. Gedrag, herstel, sancties en tucht roepen in veel scholen onzekerheid op: Wie doet wat? Welke richting kiezen we? Hoe krijgen we dit voor elkaar? En hoe krijgen we iedereen mee? In deze tweedaagse nascholing krijg je tools aangereikt om een consistente en herstelgerichte aanpak te faciliteren binnen jouw school. De nascholing geeft je zicht op begeleiding van attitude en de verandering die nodig is om dit te realiseren met het hele schoolteam.

Programma

Dag 1

We vertrekken vanuit actuele theoretische kaders én praktijkvoorbeelden waarbij we ons verdiepen in de functie van een leerlingenbegeleider die focust op attitude en herstel. Je bekijkt mogelijke taken, maar krijgt ook methodes aangereikt om concreet aan de slag te gaan met leerlingen én collega’s. Daarnaast gaan we dieper in op de voorwaarden die moeten vervuld worden om verandering binnen een team te bewerkstelligen en bekijken we hoe je het bestaande beleid rond gedrag levend maakt op jouw school.

Dag 2

We maken ruimte om betekenisgericht te reflecteren over de huidige gang van zaken op jouw school. Wat loopt er goed? Wat loopt er minder vlot? Hoe komt dat? Kan je je vinden in de manier waarop jouw school omgaat met gedrag en herstel? We passen de theoretische kaders uit de vorige lesdag toe op de praktijk. Je krijgt zo de kans om een stappenplan uit te werken met jouw school in het achterhoofd. Op het einde van deze dag ga je naar huis met een kompas dat de te volgen weg mee kan bepalen om tot een effectieve professionele samenwerking op vlak van gedrag te komen.

Doelstellingen

Na het volgen van deze nascholing

• stel je een plan op met concrete stappen om de verandering op vlak van gedrag binnen jouw school te sturen;
• weet je welke processen er spelen bij verandering en heb je tools om daarmee om te gaan;
• heb je een idee welke taken behoren tot de functie van leerlingenbegeleider die focust op gedrag en herstel;
• beschik je over technieken en tools om gedragsverandering bij leerlingen en collega’s te realiseren.

Doelgroep

Leerlingenbegeleiders, pedagogisch directeurs of -coördinatoren, attitudecoaches, prefecten, gedragsexperten … alle onderwijsprofessionals die binnen het kader van leerlingenbegeleiding zowel werken met individuele leerlingen als met het team binnen het secundair onderwijs. Deze onderwijsprofessionals hebben het mandaat gekregen om mee bij te dragen aan het beleid leerlingenbegeleiding op vlak van gedrag. Hoewel een concreet beleid op gedrag nog kan groeien (mede door deze nascholing), moet er wel een duidelijke visie op gedrag/leerlingenbegeleiding aanwezig zijn op school om van te vertrekken.

Begeleiding

Kirsten Van Mieghem heeft 21 jaar ervaring in het secundair onderwijs, eerst voor de klas en momenteel als herstelcoach en beleidsondersteuner. Vanuit haar masteropleiding Opleidings- en Onderwijswetenschappen neemt ze academische inzichten mee naar de praktijk.

Steven Verhoeven is al meer dan 25 jaar actief in het onderwijs, als leerkracht en in ondersteunende functies. Momenteel is hij gedragscoach op het Sint-Ursula-instituut in Lier.

Praktisch

Cursusmateriaal en lunch inbegrepen

Mee te brengen door cursist

Jouw laptop

Goed om te weten

Deze nascholing kadert in de bouwsteen Omgaan met ongewenst gedrag van het raamwerk effectief klasmanagement en een veilig klasklimaat.

Struyf, E., De Neve, D., Leroy, A., & Vets, S. (2025). Van grenzen stellen tot verbinden: Effectief klasmanagement en een veilig klasklimaat dat leren ondersteunt. Universiteit Antwerpen & Karel de Grote Hogeschool.