AmAI, dat kan ook! Een inspirerend en praktisch traject voor leerkrachten MVT: met AI opdrachten herdenken en kansen benutten

Artificiële intelligentie wordt steeds meer een vertrouwde copiloot in het onderwijs. Ook in de taalles kan AI waardevolle ondersteuning bieden, zoals in het begeleiden van leerlingen. Je ontdekt hoe je AI doordacht en creatief kan inzetten als partner in je lespraktijk, zónder je regie los te laten. Want de leerkracht blijft steeds de eindredacteur en de pedagogische eindverantwoordelijke.

Je krijgt inspiratie, tools en tijd om te oefenen – en vertrekt na afloop met concrete voorbeelden en materiaal waarmee je meteen aan de slag kan.

Programma

In deze sessie exploreer je hoe leerlingen zelf met AI aan de slag kunnen gaan?

We bekijken concrete manieren waarop AI leerlingen kan ondersteunen als taalcoach, schrijfmaatje of gespreksrobot. AI kan zo bijdragen aan meer autonomie, motivatie en oefenkansen binnen en buiten de taalles.

Tegelijkertijd herdenken we bestaande opdrachten: hoe maak je ze AI-proof zonder leerwinst te verliezen? Hoe stimuleer je dat leerlingen harder werken dan de leerkracht – en niet omgekeerd?

AI biedt mogelijkheden om leerlingen meer eigen regie te geven over hun oefenproces. Denk aan:

• Zelf leren herschrijven op basis van AI-feedback,
• Fouten analyseren met AI-ondersteuning,
• Feedback cyclisch verwerken, i.p.v. op te stapelen in een klassiek feedbackkerkhof. 

Je gaat actief aan de slag met het herwerken van een eigen opdracht en verkent hoe AI ook taalvaardigheid, kritisch denken en creativiteit bij leerlingen kan versterken.

Doelstellingen

Na deze nascholing heb je:

• Een stevige basiskennis van AI-tools relevant voor taalleerkrachten;
• Concrete lesideeën en inspiratie voor (nieuwe en aangepaste) opdrachten, klaar voor gebruik;
• Inzicht in de didactische meerwaarde én aandachtspunten van AI in taalonderwijs;
• Een gedeeld digitaal inspiratiebord dat ook nadien beschikbaar blijft;
• De reflex om AI in te zetten als copiloot, terwijl je zelf aan het stuur blijft van je onderwijspraktijk.
   

Doelgroep

Leerkrachten MVT (Frans, Engels, Duits, Spaans) in het secundair onderwijs

Begeleiding

Jessica Morseau gaf 23 jaar les Engels en Mens & Samenleving (CLIL) in het Sint-Jozef Humaniora te Brugge. Ondertussen is ze fulltime lector aan de Howest, zowel als lector (praktijk, didactiek en digitale didactiek) en stagebegeleider in de verkorte educatieve opleiding alsook in de educatieve bacheloropleiding secundair onderwijs, Engels. Ze is daarnaast CLIL-trainer en organiseert masterclasses voor (toekomstige) CLIL-leerkrachten voor de EdHub van Howest. Van de EdHub van Howest geeft ze ook nascholingen en nascholingstrajecten voor leerkrachten rond AI en EdTech.

Praktisch

Cursusmateriaal inbegrepen

Mee te brengen door cursist

Laptop

Goed om te weten

Vind je dit een boeiend en leerrijk thema of onderwerp, dan ben je misschien ook geïnteresseerd in deze nascholing: AmAI, dat kan ook! Een inspirerend en praktisch traject voor leerkrachten MVT: AI als co-teacher bij het lesontwerp