Cultureel responsief lesgeven: breng de Oekraïense (school)cultuur binnen in je les!

Hoe bevorder je het leerrendement en het welbevinden van je leerlingen uit Oekraïne? In deze nascholing krijg je kennis over en inzicht in de Oekraïense schoolcultuur vanuit de eerste hand om hiermee aan de slag te kunnen gaan om de vertaalslag te maken naar de (ex)OKAN-praktijk.

Programma

Je maakt kennis met het Oekraïens schoolsysteem, ervaren vanuit verschillende perspectieven, door te luisteren naar enkele getuigenissen van enkele gastsprekers en vervolgens met hen in gesprek te gaan. Elena Forostyan is zelf vluchteling en leraar Engels in Oekraïne. We zoomen in op de gelijkenissen en verschillen die er bestaan tussen de schoolwerking en -cultuur in Oekraïne en Vlaanderen. Ook twee Oekraïense OKAN-leerlingen vertellen hun verhaal en getuigen over hun ervaringen.

Je leert hoe je deze kennis kan implementeren in je lessen om je leerlingen zo effectief mogelijk te begeleiden. We bespreken hoe het rouwproces, de motivatie en invloed op leerbaarheid hierbij een rol spelen. We kijken ook verder naar het vervolgtraject en trajectbegeleiding na OKAN.

Doelstellingen

Na het volgen van de vorming:

• heb je inzicht in de Oekraïense schoolcultuur;
• kan je de beginsituatie van de Oekraïense nieuwkomers beter inschatten;
• heb je tools om op de school aan de slag te gaan met deze doelgroep;
• begrijp je de thuis- en schoolproblematiek van deze jongeren;
• heb je zicht op de belangrijkste verschillen tussen Nederlands en Oekraïens als moedertaal.

Doelgroep

Leraren OKAN, vervolgcoaches, leraren ex-OKAN (secundair en volwassenenonderwijs).

Begeleiding

Sabine Van Steenbergen is coördinator en vervolgcoach bij de OKAN-afdeling Sint-Lucas Antwerpen. Elena Forostyan is zelf vluchteling en leraar Engels in Oekraïne. Twee Oekraïense OKAN-leerlingen brengen ook hun verhaal.

Praktisch