De brug naar het hoger onderwijs: hoe begeleid ik mijn leerlingen bij hun studiekeuze?

"Wat zal ik volgend jaar studeren?" Dat is een van de belangrijkste vragen waarmee leerlingen in het zesde (en zevende) jaar secundair onderwijs worden geconfronteerd. Jongeren begeleiden in die toch wel erg gewichtige keuze is niet evident, maar wel cruciaal. Deze dag wil onderwijsprofessionals versterken in de studiekeuzebegeleiding richting het hoger onderwijs.

In de voormiddag lichten we toe hoe het hogeronderwijslandschap er uitziet. Vervolgens gaan we dieper in op hoe je als school dit studiekeuzeproces op een kwaliteitsvolle manier kan aanpakken. Na de lunchpauze ontwikkel je een effectieve studiekeuzetijdlijn, verdiep je je in de ijkingstoetsen en krijg je inspiratie over hoe studiekeuzebegeleiding praktisch vorm kan krijgen door een praktijkvoorbeeld te verkennen.

Programma

09.15 - 10.15 uur: Het hoger onderwijs vandaag - Anne-Lynn Biernaux

In deze sessie krijg je een beeld van hoe het hoger onderwijs er anno 2025 uitziet en worden o.a. de bijkomende toelatingsvoorwaarden kort gekaderd. Je krijgt uitleg over studiepunten en leerkrediet en over de zogenaamde ‘harde knip’. We staan ook even stil bij het studiegeld en over de begeleiding van de studenten.

10.15 - 10.30 uur: koffiepauze

10.30 - 12.00 uur: Hoe het studiekeuzeproces richting hoger onderwijs op mijn school aanpakken? - Sabine Dillen/Aicha Lannoo

Tijdens deze sessie leer je niet alleen de verschillende fases van het studiekeuzeproces kennen, maar ontdek je eveneens welke activiteiten en tools je kan inzetten om dit proces te begeleiden. Je bekijkt wat de verschillen tussen de beschikbare instrumenten zijn en in welke fase van het studiekeuzeproces je ze best inzet. Ook hoe je een studiekeuzetraject op school kan implementeren komt aan bod.

12.00 - 13.00 uur: middagpauze

13:00 - 13.45 uur: Ontwikkel een effectieve studiekeuzetijdlijn – Sabine Dillen/Aicha Lannoo

In deze workshop stel je een voorbeeldtijdlijn op met studiekeuzeactiviteiten die afgestemd zijn op de behoeften van jouw leerlingen.

13.45 - 15.00 uur: Kijk eens in de spiegel met ijkingstoetsen - Bart Tambuyzer

Wil je graag een overzicht van de bestaande ijkingstoetsen en wil je het doel van deze toetsen beter begrijpen? Wil je graven in de inhoud van de ijkingstoetsen en hoe je deze kan gebruiken in je lessen? Zou je de ijkingstoetsen willen inpassen in het keuzemakingsproces voor leerlingen die de sprong naar het hoger onderwijs zullen maken? Tijdens deze sessie krijg je een antwoord op die vragen. Je maakt kennis met een ijkingstoets (inhoudelijk), de scoring en de interpretatie van de score. Dit gebeurt aan de hand van een ijkingstoets uit vorige edities. De ijkingstoets als instrument in het keuzemakingsproces wordt uitgediept.

15.00 - 15.15 uur: koffiepauze

15.15 - 16.15 uur: Studiekeuzebegeleiding in de derde graad in de praktijk - Charlotte Vanhollebeke

Doelstellingen

Na het volgen van deze dag:

• heb je inzicht in hoe het hogeronderwijslandschap er momenteel uitziet;
• kan je de fases van het studiekeuzeproces onderscheiden;
• weet je hoe je studiekeuzebegeleiding kan implementeren in het schoolbeleid;
• weet je hoe je specifieke problemen bij het maken van een studiekeuze oplossingsgericht kan aanpakken.

Doelgroep

Leerlingenbegeleiders en leerkrachten derde graad secundair onderwijs, klasleerkrachten zesde en zevende jaar secundair, vertrouwensleerkrachten, leerzorgcoaches, directies, CLB-medewerkers, ondersteuners en andere geïnteresseerden

Begeleiding

• Anne-Lynn Biernaux (master in de bewegingswetenschappen en in General Management) is stafmedewerker aan de Universiteit Antwerpen en medewerker van StudyChat. Zij geeft in hoofdzaak informatie over ‘verder studeren’ aan studiekiezers.
• Sabine Dillen is van opleiding leerkracht aardrijkskunde en geschiedenis. Ze werkte als leerkracht in verschillende scholen in het Antwerpse. Sinds 2019 is ze coördinator van StudyChat (AUHA).
• Aicha Lannoo werkt sinds 1 september 2023 als projectmedewerker studiekeuze voor kandidaat-studenten met een leefloon en op het StudyChat project (AUHA).
• Bart Tambuyzer is monitor chemie en onderwijscoördinator in- en doorstroom met focus op ondersteuning chemie bij eerstejaarsstudenten aan de Universiteit Antwerpen.
• Charlotte Vanhollebeke is klinisch psycholoog van opleiding en als onderwijsprofessional aan de slag in een OV4 type 9 werking. Dit in een inclusieve context van een reguliere secundaire school. Ze heeft ervaring als auticoach en staat zelf voor de klas als leerkracht.

Praktisch

Cursusmateriaal en lunch inbegrepen

Mee te brengen door cursist