Doeltreffend coachen in het onderwijs: vanuit reflectie en intervisie naar doeltreffende actie

Binnen het onderwijslandschap nemen heel wat actoren een coachende rol op zich. Dit kan zowel formeel als minder formeel vorm krijgen. Hoewel steeds meer ingezet wordt op coachende vaardigheden in het professionaliseringstraject van deze ankerfiguren, blijft coaching een opdracht waarbij je geregeld met uitdagingen geconfronteerd wordt. Niets werkt altijd en voor iedereen dus is reflectie op de eigen manier van handelen nodig als je doeltreffend wil blijven werken. Deze intervisiebijeenkomst brengt verschillende coaches samen om vanuit concrete leervragen de eigen coachingsvaardigheden verder te versterken.

Programma

Gedurende deze twee dagen reflecteer je samen met andere coaches over je eigen manier van werken. Je vertrekt vanuit concrete leervragen en krijgt enkele methodieken/handvaten aangereikt die je kan meenemen naar je onderwijspraktijk. Aan de hand van oplossingsgerichte intervisie bespreek je verschillende casussen. Hierbij zet je in op optimale communicatie en krijg je feedback van de andere cursisten. Tot slot blik je vooruit en bekijk je samen waar er nog kansen liggen en plan je gerichte acties.

Doelstellingen

Na het volgen van de nascholing:

• heb je concrete leervragen/casussen vanuit verschillende perspectieven bekeken en heb je handvaten om hier verder mee aan de slag te gaan;
• heb je je gesprekstechnieken verder verfijnd en ben je gegroeid in het geven van doeltreffende feedback;
• heb je zicht op je eigen kwaliteiten en valkuilen;
• heb je een plan van aanpak voor het verder versterken van je rol als coach.

Doelgroep

Alle onderwijsprofessionals die een coachende rol op zich nemen. Dit mag formeel (directies, aanvangsbegeleiders, lerarencoaches, …) of minder formeel (leerlingenbegeleiders, zorgleerkrachten, ondersteuners, CLB-medewerkers, diversiteitscoaches, …) zijn. Er wordt uitgegaan van een beperkte voorkennis over wat coaching is en een minimale basis coachende vaardigheden. Heb je de basistechnieken onder de knie of volgde je reeds een meer uitgebreide training, dan ben je meer dan welkom.

Begeleiding

​​​Nele De  Ranter is van opleiding criminologe en familiaal bemiddelaar. Ze heeft ruim tien jaar praktijkervaring als daderhulpverlener en slachtoffer-daderbemiddelaar. Daarnaast werkte ze aan de KULeuven waarbij ze zich  o.m. verdiepte in het herstelgericht werken (op school). Sinds 2019 werkt ze als coach voor leerkrachten en ondersteunend personeel op het Sint-Agnesinstituut in Hoboken. Haar focus ligt daarbij op gedragsmanagement en motivatiebevorderend werken.   ​​ 

Praktisch

Cursusmateriaal en lunch inbegrepen

Verwachte voorbereiding door deelnemer

Een tweetal weken voor aanvang zal je gevraagd worden om leervragen door te sturen.