GeoGebra in de klas: van tonen tot stimuleren en loslaten (herhaling)

Door zijn interactiviteit is GG een prima toonmiddel in de klas. Maar didactisch moeten we de lat hoger durven leggen. Hoe kunnen we met GeoGebra het creatief kritisch denken stimuleren, lerend omgaan met fouten en ons leermateriaal aanpassen aan klasgroep en leermoment?

Programma

We bekijken aan de computer enkele bestanden en vergelijken ze op hun didactische waarde.
We bekijken hoe we eenzelfde bestand, toch op verschillende manieren kunnen maken, aangepast aan leergroep of leermoment. Leerstof aanbrengen in de klas is iets heel anders dan ze thuis instuderen. Hoe kunnen we hierop inspelen? We verkennen verschillende GeoGebra technieken die ons hierbij kunnen helpen (invulvakken, schuifknoppen, navigatiebalk...).
We overlopen waar we inspiratie en technische ondersteuning kunnen vinden in het werken met GeoGebra.
We werken zelf in een interactief werkblad op GGTube. Je kunt in GGTube ook groepen aanmaken, zowel om met collega's samen werkmateriaal aan te maken als om te communiceren met leerlingen. En gelukkig is er ook een Nederlandstalige handleiding en een nieuwe generatie snelgidsen waar je hulp kunt vinden voor dit alles.

Doelstellingen

Deelnemers kunnen:
- de technische mogelijkheden van GeoGebra gebruiken om eenzelfde leerstof op meerdere manieren uit te werken in GeoGebra bestanden;
- werkbladen aanmaken met GeoGebra opdrachten, vragen en meerkeuzevragen;
- didactisch materiaal opzoeken en delen via GeoGebraTube;
- GeoGebra groepen aanmaken met collega's en/of leerlingen.

Doelgroep

Leerkrachten wiskunde s.o. van alle graden

Begeleiding

Chris Cambré, webbeheerder wiskunde-interactief.be, gewezen leerkracht.

Praktisch

Drank en syllabus inbegrepen.