Leercoach 2.0: een geïntegreerde visie

Wil je jongeren uit hun comfortzone halen en hen ondersteunen bij het studeren? Zie je de nood om meer leerkansen te bieden bij moeilijk tienergedrag?

Tijdens deze nascholing leren we jou om je leerlingen verantwoordelijk te maken voor hun leerproces op vlak van leren en gedrag. Wat als emoties de bovenhand krijgen? Via zelfreflectie krijgen de jongeren inzicht in hun studeerproces en in hun automatismen.

We vertrekken vanuit de hersenontwikkeling en nemen je mee in dit boeiend leerproces waar kansen bieden centraal staat!

Programma

De eerste dag bieden we kaders aan en bekijken we coaching binnen het referentiekader voor onderwijskwaliteit (ROK).

De tweede dag geven we tips en tricks voor implementatie en bekijken we samen concreet materiaal voor op de klasvloer.

Doelstellingen

De deelnemer:

• krijgt inzicht in de ontwikkeling van het brein van een adolescent;
• ontdekt de verwevenheid van aanpak bij veranderprocessen op vlak van leren en gedrag;
• krijgt de nodige input om een nieuwe, geïntegreerde visie op leren en gedrag te implementeren in de school.

Doelgroep

Directies, beleidsmedewerkers, zorgcoördinatoren, leerlingenbegeleiders en leerkrachten van de derde graad van het basisonderwijs en het secundair onderwijs. Er wordt geen voorkennis verwacht.

Begeleiding

Inge Verbist, logopediste met als specialisatie neurologie. Binnen het onderwijs heeft ze zich toegelegd op 'leren'. Ze werkt als leerlingbegeleider 1ste graad in het Instituut Sancta Maria Aarschot en is daarnaast coördinator van het Leeratelier. Ook heeft ze een zelfstandige praktijk als leercoach: Top-Teen.

Lien Uyttebroek, licentiate in de pedagogische wetenschappen. Ze werkt als leerlingenbegeleidster en coördinator in het Instituut Sancta Maria Aarschot. Als senior trainer LSCI geeft ze 5-daagse LSCI-trainingen.

Praktisch

Cursusmateriaal en lunch inbegrepen