Micro-credential Literatuur en onderwijs

Deze collegereeks focust op de verschillende facetten van het (dialogisch) literatuuronderwijs. We gaan daarbij in op de minimumdoelen voor literatuur, op effectieve literatuurdidactiek en op verschillende literaire genres die behandeld kunnen worden in het schoolvak Nederlands en in de moderne vreemde talen. We onderzoeken hoe literaire teksten kunnen bijdragen aan de kritische leesvaardigheid en -motivatie van leerlingen. Door gastcolleges van specialisten uit de verschillende taalgroepen leer je de mogelijkheden kennen om met diverse tekstgenres aan de slag te gaan in het talenonderwijs, zowel binnen je eigen vak als ook taal-/vakoverstijgend.
Je legt door de collegereeks heen een portfolio aan van opdrachten rond leesvaardigheid en literaire genres. Je observeert ook zelf een literatuurles in het secundair onderwijs die je in een reflectieverslag onder de loep neemt.

Programma

Deze collegereeks biedt academische reflectie op het literatuuronderwijs en de grote meerwaarde van literair vaardig lezen, en reikt praktische handvatten aan om goed literatuuronderwijs te kunnen bieden. Omdat de huidige minimumdoelen voor de verschillende talen in het secundair onderwijs heel wat literatuurdoelen bevatten, is het belangrijk om ook leerkrachten in het werkveld blijvend te ondersteunen met wetenschappelijke inzichten rond effectief literatuuronderwijs en de debatten in het literaire veld. Leerkrachten spreken bovendien geregeld de behoefte uit inzage te krijgen in recente theoretische kaders en hoe die kunnen worden ingezet in het literatuuronderwijs. Aan al deze noden beantwoordt deze microcredential.

Doelstellingen

De deelnemers hebben inzicht verworven in:

• de plaats van literatuur in het curriculum van het talenonderwijs;
• het belang van literatuur, leesonderwijs, -motivatie en -bevordering in taalvakken;
• wetenschappelijk onderzoek rond literatuuronderwijs in de breedste zin van het woord;
• verschillende benaderingen in literatuuronderwijs en literatuurdidactiek;
• de Europese dimensie van verschillende literaire genres (sprookjes, oude literatuur, e-literatuur,…);
• hoe ze met de minimumdoelen voor literatuur op een creatieve, eigentijdse en begeesterende wijze aan de slag kunnen in de klas;
• de mogelijkheden van taal- en vakoverstijgend literatuuronderwijs.

De deelnemers hebben praktische ervaring opgedaan met:

• dialogisch literatuuronderwijs;
• het opstellen van enkele lesvoorbereidingen voor literatuurlessen.

Doelgroep

Deze micro-credential is er voor leerkrachten die Nederlands, Duits, Engels, Frans of Spaans geven in het secundair onderwijs of die dit in de toekomst zullen doen. Ook andere geïnteresseerde leerkrachten zijn welkom. De micro-credential wordt op masterniveau gegeven en getoetst, maar ook professionele bachelors met een pedagogisch bekwaamheidsbewijs kunnen instromen.

Je beheerst het Nederlands actief en beheerst op BA3-niveau één of meerdere andere talen.

Begeleiding

Kevin Absillis, Tine De Koninck en Frauke Pauwels

Praktisch

Bij inschrijving voor deze micro-credential wordt het rijksregisternummer van de deelnemer gevraagd voor officiële registratie in het studentenadministratiesysteem van de Universiteit Antwerpen. Zorg dat je dit nummer bij de hand hebt.