Putting the Chat in ChatGPT: effectieve prompting

Tijdens deze nascholing duik je in de wereld van grote taalmodellen en GPT-technologie. Je leert hoe je de output van die AI-modellen kan verbeteren door jouw instructies of vraagstellingen beter te formuleren. Je ontdekt verschillende manieren om deze technologie in te zetten in jouw lessen, zoals het genereren van nieuwe toetsopgaven. Daarna vergroot je stelselmatig de moeilijkheidsgraad en leer je deze technologie toepassen bij schrijfopdrachten en formatieve feedback. Als kers op de taart leer je jouw eigen AI-chatbot uit werken. Kortom: effectieve instructies uitwerken en eigen AI-assistenten bouwen heeft voor jou na deze sessie geen geheimen meer!

Programma

Tijdens deze nascholing werk je aan jouw AI-geletterdheid en begin je met de basiskennis over GPT-technologie. Vervolgens bouw je stapsgewijs verder door eenvoudige vragen steeds complexer te maken. Via enkele kerningrediënten werk je naar een kader waarmee je diverse vraagstukken kunt aanpakken, zoals het genereren van nieuwe opgaven of het ontwerpen van dynamische chats over schrijftaken en formatieve feedback. Tenslotte bouw je je contextvensters zodanig uit dat je een eigen AI-assistent kan maken om te gebruiken in de lespraktijk.

Doelstellingen

Na deze sessie kan en ken je:

Kennis:

• Basiskennis over GPT-technologie: je begrijpt de basisprincipes van GPT-modellen, zoals hoe deze werken en waarom context belangrijk is;
• Framework voor GPT-toepassingen: je kan een framework toepassen bij het opstellen van instructies;
• Verschillende rollen van GPT-tools: je kent verschillende manieren waarop GPT-tools in het onderwijs kunnen worden ingezet, zoals voor het genereren van opgaven of het ontwerpen van dynamische chats;
• AI-tutors en assistenten: je bent bekend met verschillende platformen om eigen AI-tutors aan te maken;
• Leerwinst: je bent je bewust van de te verwachtte leerwinst bij het gebruik van dit soort technologie.

Vaardigheden:

• Prompting: je kan effectieve prompts formuleren om de output van GPT-modellen te verbeteren;
• Toepassen van GPT-tools: je kan GPT-tools inzetten bij verschillende onderwijsgerelateerde vraagstukken, zoals het creëren van nieuwe opgaven en het ontwikkelen van interactieve chatgesprekken;
• Analyse en evaluatie: je kan de output van GPT-modellen analyseren en evalueren, en waar nodig bijsturen voor optimale resultaten;
• AI-tutors: je kan een eigen AI-assistent ontwikkelen voor een bepaalde onderwijsopdracht.

Doelgroep

Leerkrachten die aan de slag wensen te gaan met GPT-technologie. Er is geen vakspecifiek profiel verbonden aan deze sessie. Als deelnemer moet je wel voldoende bekwaam zijn met het gebruik van een tekstverwerker en een webbrowser.

Begeleiding

Robbe Wulgaert is leraar programmeren, artificiële intelligentie en Design Thinking in Gent. Je vindt hem voor de klas als leerkracht op het Sint-Lievenscollege, als lesgever bij het Centrum Nascholing Onderwijs van de Universiteit Antwerpen of als AI-onderzoeker duchtig aan het werk in een Gentse koffiebar. Daarnaast is hij ook auteur van het boek ‘AI in de klas – Praktische gids voor onderwijsprofessionals’. Ben je gefascineerd door programmeren of op zoek naar digitaal lesmateriaal rond artificiële intelligentie, AI-geletterdheid en computationeel denken? Dan ben je bij hem aan het juiste adres!

www.robbewulgaert.be

Praktisch

Digitaal cursusmateriaal inbegrepen

Mee te brengen door cursist

Eigen laptop (eventueel met lader)