Rekenzwakke leerlingen vaardig maken met kommagetallen

Iedereen moet op één of andere manier het rekenen met decimale getallen onder de knie krijgen, we ontsnappen er immers niet aan. Voor wie straks de A-stroom in gaat, is dit evident. Maar ook voor wie zich op een beroep richt, is deze vaardigheid cruciaal. Jij als leerkracht weet echter dat rekenzwakke kinderen hier voor een hele uitdaging staan. In deze nascholing bekijken we specifiek hoe jij hen nog meer kan helpen.

Programma

Je bekijkt heel concreet hoe je rekenzwakke kinderen kan begeleiden in het verwerven van het inzicht in decimale getallen. Wat vertelt 'de komma' ons, hoe kan je vatten dat de plaats van een cijfer binnen het getal zijn waarde bepaalt ... Je staat eerst stil bij het lezen, schrijven en visualiseren van kommagetallen om nadien de 4 hoofdbewerkingen door te werken. Voor ieder item dat er besproken wordt, kom je te weten waarom rekenzwakke kinderen het hier zo moeilijk mee hebben en wordt er gedemonstreerd hoe je hen kan helpen om dat item te ‘vatten’. Telkens opnieuw volgt hierop een oefenfase waarbij er heel doelgericht spel zal ingezet worden. Tijdens deze ‘spelfase’ mag je als deelnemer à volonté de fouten van je leerlingen kopiëren. De lesgeefster koppelt daar dan elke keer opnieuw mediërende acties aan.

Doelstellingen

Na het volgen van deze nascholing:

• begrijp je waarom rekenen met decimale getallen voor kinderen zo’n taaie materie is;
• krijg je handvaten aangereikt om (rekenzwakke) leerlingen te begeleiden in het verwerven van inzicht bij het lezen, schrijven en visualiseren van kommagetallen;
• verwerf je tools om (rekenzwakke) kinderen de 4 hoofdbewerkingen bij kommagetallen onder de knie te helpen krijgen.

Doelgroep

(Zorg)leerkrachten, zorgcoördinatoren en leerondersteuners uit het 4de leerjaar en de 3de graad van het (buitengewoon) lager onderwijs die met kleinere groepjes zwakkere leerlingen (in de verlengde instructie) aan de slag willen gaan. De besproken technieken zijn minder klassikaal inzetbaar.  Verder ook interessant voor leerkrachten uit het s.o., B-stroom.

Begeleiding

Hilde Heuninck heeft zich als logopediste intussen meer dan 40 jaar toegelegd op het begeleiden van kinderen met ernstige rekenmoeilijkheden. In de voorbije jaren schreef ze meerdere praktijkboeken waarbij het accent zowel op het verwerven van inzicht als op het speels oefenen ligt. In haar werk zoekt ze steeds naar die strategieën, ondersteuningen en werkvormen die de kinderen inzicht bijbrengen en ontwerpt ze spellen die hen motiveren om dit inzicht in te oefenen

Praktisch

Syllabus en Lunch inbegrepen