Renforcer la prononciation des élèves : analyser, pratiquer et faire progresser

Découvrez comment renforcer de manière ciblée et agréable la prononciation de vos élèves. Lors de cette séance interactive, nous plongerons dans de véritables enregistrements d’apprenants et éclaircirons les principaux défis phonétiques auxquels les élèves néerlandophones sont confrontés. Vous expérimenterez des exercices inspirants ainsi que des approches pédagogiques de type projet, directement réutilisables dans votre propre pratique de classe.

Programma

Vous commencez par écouter des enregistrements d’apprenants de français, dans le but d’établir une hiérarchie des priorités en matière de correction de la prononciation.

Ensuite, vous (ré)activez quelques concepts phonétiques importants qui permettent de décrire les difficultés observées dans la prononciation des voyelles, des consonnes, des liaisons obligatoires, des groupes intonatifs …

Enfin, vous parcourez et expérimentez un éventail d’exercices spécifiques de prononciation et de démarches de type projet, que vous pourrez sélectionner selon le niveau de vos apprenants, tout en gardant toujours à l’esprit le plaisir pour un élève de prendre la parole de manière expressive, devant un public bienveillant.

Doelstellingen

À la fin de cet atelier vous

• disposerez d’un répertoire d’exercices et de démarches pédagogiques permettant de traiter efficacement les difficultés de prononciation rencontrées par les apprenants néerlandophones ;
• aurez rafraichi vos connaissances en phonétique afin de pouvoir nommer et analyser correctement les phénomènes de prononciation observés ;
• serez inspirés pour créer des projets où la prise de parole des élèves est centrale.

Doelgroep

Leerkrachten Frans secundair onderwijs. Ook interessant voor hoger en volwassenenonderwijs.

Begeleiding

Gaétan de Saint Moulin is onderwijsondersteuner voor Franse taalbeheersing aan de Faculteit Letteren van de KU Leuven. Hij staat in voor de lessen grammatica en spelling, lexicon, schriftelijke en mondelinge taalvaardigheid en uitspraakcorrectie van het Frans. Zijn onderzoeksinteresses liggen op het gebied van FLE (français langue étrangère) en SLA (second language acquisition).

Praktisch

Cursusmateriaal inbegrepen