Themanamiddag: Evidence-informed werken - Van theorie naar klaspraktijk met de drie B’s

Hoe geef jij vorm aan schoolbeleid en klaspraktijk? Hoe neem jij beslissingen? Hoe onderbouw jij, als onderwijsprofessional, in jouw context je denken en handelen?
Tijdens deze studienamiddag staat evidence-informed onderwijs centraal: onderbouwde en beargumenteerde keuzes maken die tegengewicht bieden aan keuzes die op buikgevoel of op routine gemaakt worden.

De drie B’s fungeren daarbij als analytische bril: Beslissing (welke beslissingen neem jij zoal – bewust of onbewust?), Bronnen van evidentie (waar vind je “goede” evidentie om die beslissingen te onderbouwen?) en Beslisser (welke competenties behoren tot het DNA van de evidence-informed onderwijsprofessional?). 

In een eerste deel vertellen Kristin Vanlommel, Jan Vanhoof en Evelyn Goffin (UAntwerpen) over dit triple-B-model, dat inzichten uit eerder onderzoek over evidence-informed onderwijs samenbrengt. We koppelen daar ook meteen een praktijktoets aan en laten hierbij een schoolleider, een leraar en een andere onderwijsactor aan het woord. Welke plek heeft evidence-informed beslissen in het Vlaamse onderwijsveld? 

In een tweede deel volgt een interactief fishbowl-gesprek met de sprekers… en met jou. Aan de hand van vragen van deelnemers verkennen we onder meer: hoe jij in de dagelijkse schoolrealiteit omgaat met beslissen onder tijdsdruk, hoe je verschillende bronnen weegt en combineert (data, expertise, onderzoek), hoe je spanning tussen buikgevoel en bewijs bespreekbaar maakt, en welke condities nodig zijn om als team tot transparante, onderbouwde beslissingen te komen.

Programma

13.30 uur: Het triple-B-model als analytische bril bij evidence-informed onderwijs

a. Kristin Vanlommel: Beslissing

b. Jan Vanhoof: Bronnen van evidentie

c. Evelyn Goffin: Beslisser

d. Q&A

15.10 uur: Koffiepauze

15.30 uur: Fishbowl – interactief in gesprek met de sprekers

Doelgroep

Directeurs, beleidsmakers, leraren en andere onderwijsprofessionals uit alle onderwijsvormen die onderbouwd aan de slag willen met evidence-informed onderwijs

Begeleiding

Jan Vanhoof is als hoogleraar verbonden aan het Departement voor Onderwijs- en Opleidingswetenschappen (Faculteit Sociale Wetenschappen) van de Universiteit Antwerpen. Hij is er actief binnen de onderzoeksgroep EduBROn. Zijn activiteiten richten zich op kwaliteitszorg en schoolbeleid en in het bijzonder op de geïnformeerde beleidsvoering door scholen. Dat vertaalt zich bijvoorbeeld in onderzoek naar zelfevaluatie, informatiegebruik en leiderschap in scholen.

Kristin Vanlommel is verbonden als hoofddocent aan het Departement voor Opleidings-en Onderwijswetenschappen van de Universiteit Antwerpen waar zij de master basisonderwijs coördineert. Daarvoor was ze lector aan de Hogeschool Utrecht. Al heel wat jaren geeft zij opleidingen aan directeurs over schoolbeleid, datagebruik en onderwijsvernieuwing. 

Evelyn Goffin is onderwijswetenschapper en maakt deel uit van de onderzoeksgroep Edubron aan de Universiteit Antwerpen. Zij verdiept zich onder meer in hoe verschillende vormen van informatie ingezet kunnen worden om onderwijspraktijk en onderwijsbeleid te informeren.

Praktisch

Cursusmateriaal inbegrepen