Weg met de PowerPoint-didactiek: interactief, visueel en denkgericht lesgeven met impact

De klassieke PowerPoint-les is vaak een digitale versie van de oude overheadprojector: jij zendt, de leerling kijkt (of haakt af). Maar kijken en luisteren is nog geen denken. Hoe doorbreek je de passiviteit zonder je hele lesvoorbereiding overboord te gooien? In deze nascholing leer je hoe je visuele ondersteuning inzet als een katalysator voor actieve verwerking. We verleggen de focus van mooie slides naar interactieve leerarchitectuur. Je ontdekt hoe je met krachtige visuele tools en slimme interactie leerlingen dwingt om de leerstof echt vast te pakken.

Programma

We starten met een kritische blik op onze huidige presentatiecultuur. Waarom faalt de klassieke slide-didactiek vaak bij de transfer naar het langetermijngeheugen?

• Van zenden naar activeren: Je maakt kennis met technieken om je visuele ondersteuning interactief te maken. We bekijken hoe tools als Genially, Canva of interactieve video de leerling uit de passagiersstoel halen.
• Visuele didactiek: Hoe maak je abstracte inhouden tastbaar door slim gebruik van beeld en structuur, zonder cognitieve overbelasting?
• Hands-on ontwerp: Je gaat aan de slag met je eigen lesmateriaal. We bouwen een passieve presentatie om tot een 'denkomgeving' waar de leerling de regie krijgt over de informatie.

Doelstellingen

Na het volgen van de nascholing:

• pas je principes van multimediaal leren toe om cognitieve ruis in presentaties te vermijden;
• zet je interactieve presentatietools in om leerlingen actief te laten participeren;
• herwerk je een passieve instructiefase naar een actieve verwerkingsfase;
• selecteer je visuele werkvormen die de essentie van de leerstof versterken.

Doelgroep

Leerkrachten secundair en hoger onderwijs

Begeleiding

Frank Vandewyer is expert in digitale didactiek (UCLL) met ruim 25 jaar ervaring. Als grondlegger van het IVO-model helpt hij leraren de 'AI-stresstest' te doorstaan door de focus te verschuiven van oppervlakkige digitale tools naar doordacht didactisch ontwerp.

Praktisch

Cursusmateriaal en lunch inbegrepen

Mee te brengen door cursist

Opgeladen laptop

Verwachte voorbereiding door deelnemer

Voorzie eigen (digitaal) lesmateriaal, zoals een PowerPointpresentatie of lesvoorbereiding, dat je wil aanpassen.