Aan de slag met de minimumdoelen voor geschiedenis in het kleuteronderwijs

In het nieuwe kennisrijk curriculum voor het basisonderwijs zijn er voor het eerst doelen rond geschiedenis voor het kleuteronderwijs opgenomen. In deze nascholing krijg je inzichten, didactische handvatten én vertrouwen om deze doelen op een onderbouwde en gerichte manier na te streven in je kleuterklas. Samen verkennen we diepgaand de nieuwe minimumdoelen voor geschiedenis: wat wordt er precies onder deze doelen verstaan en wat kunnen we verwachten van kleuters met betrekking tot die doelen? Daarnaast ga je aan de slag met verschillende didactische werkvormen om vanuit de doelen een concreet aanbod voor jouw klas te ontwerpen.

Programma

Dag 1:

Voormiddag:

• Geschiedenis voor kleuters. Wat houdt het vak geschiedenis in? Wat kunnen we van kleuters verwachten wat betreft geschiedenis? Hoe zit het met hun interesse in geschiedenis?  
• Geschiedenis in de kleuterklas. Er zit meer geschiedenis in je kleuterklas dan je denkt!  
• De nieuwe minimumdoelen voor geschiedenis. Welke visie zit erachter? Wat betekent dit specifiek voor het kleuteronderwijs? Hoe zijn de doelen opgebouwd? Verkenning van de drie clusters van doelen. 

Namiddag:

• Vanuit de drie clusters van doelen gaan we hands on aan de slag met een verschillende didactische werkvormen om de doelen te vertalen in een concreet aanbod.  

Terugkomdag (halve dag):

• delen van praktijkervaringen;
• reflectie op uitgeprobeerde werkvormen en/of lesontwerpen;
• verfijnen van lesontwerpen;
• aanreiken van bijkomende didactische impulsen.

Doelstellingen

Na het volgen van de nascholing:

• heb je een volledig zicht op de minimumdoelen voor geschiedenis in het kleuteronderwijs: visie, inhoud, opbouw;
• weet je hoe je die doelen kan nastreven in je klas;
• vertaal je elke cluster binnen de minimumdoelen in een concreet aanbod voor de kleuterklas.

Doelgroep

Kleuterleerkrachten (oudste kleuters) en pedagogisch medewerkers die op school waken over leerlijnen of de implementatie van de nieuwe minimumdoelen. Ook pedagogische begeleiders zijn welkom. Op dezelfde dag vindt ook een nascholing plaats rond hetzelfde thema maar dan voor de doelgroep lager onderwijs (www.uacno.be/26LAG230). Het is aangewezen dat deze nascholing door een collega uit het lager onderwijs gevolgd wordt. Op die manier heb je een stevige houvast om de doelen doorheen de hele basisschool te implementeren.

Mee te brengen door cursist

Laptop of tablet zodat er online opzoekingswerk verricht kan worden.