Creatief aan de slag met de nieuwe minimumdoelen muzische vorming in het kleuteronderwijs

We nemen samen de nieuwe minimumdoelen door en maken ze helder en concreet voor de kleuterklas.

Je krijgt heel wat uitgewerkte en speelse ideeën om rijke en betekenisvolle muzische activiteiten op te zetten binnen muziek, beeld, drama, dans en media. Zo help je kleuters groeien in expressie, verbeelding en zelfvertrouwen, elk op hun eigen tempo en niveau. Deze nascholing zit boordevol inspiratie, versterkt je muzische aanpak en reikt meteen bruikbare ideeën aan voor jouw klaspraktijk.

Programma

In deze nascholing ontdek je hoe je de nieuwe minimumdoelen vertaalt naar speelse en haalbare muzische activiteiten voor kleuters. Je krijgt concrete ideeën binnen muziek, beeld, drama, dans en media, met veel ruimte voor creativiteit en verwondering.

Praktijkgerichte werkvormen zoals korte doe-opdrachten, inspirerende voorbeeldlessen en eenvoudige reflectiemomenten vormen de basis. Die kan je meteen inzetten in jouw kleuterklas. Je krijgt bovendien een cursus mee waarin per leerdoel meerdere uitgewerkte lesvoorbeelden zijn opgenomen. Zo ga je naar huis met concrete tools, nieuwe ideeën én de goesting om meteen muzisch aan de slag te gaan met jouw kleuters.

Doelstellingen

Na het volgen van deze nascholing zal je:

op kennisvlak:

•         de nieuwe leerdoelen voor muzische vorming beter begrijpen en correct interpreteren;
•         het verschil herkennen tussen doelgericht muzisch werken en losse, vrijblijvende activiteiten;
•         een cursus boordevol inspirerende en uitgewerkte voorbeelden per leerdoel hanteren;

wat betreft vaardigheden:

•         speelse en betekenisvolle muzische activiteiten ontwerpen waarin leerdoelen, het creatieve proces en eenvoudige observatie of evaluatie op elkaar afgestemd zijn;
•         bestaande activiteiten aanpassen zodat ze bewust en doelgericht bijdragen aan de nieuwe leerdoelen;

op gebied van attitudes:

•         met meer vertrouwen en bewust muzische momenten plannen en begeleiden in de kleuterklas;
•         openstaan voor het creatieve proces van kleuters en ruimte laten voor hun ideeën en initiatieven;
•         muzische vorming zien én inzetten als volwaardig en betekenisvol leergebied binnen het kleuteronderwijs

Doelgroep

Leerkrachten uit het kleuteronderwijs

Mee te brengen door cursist

Opgeladen laptop