Meer motivatie door slimme differentiatie? Ontdek hoe!

Wil jij een klas waarin leerlingen gemotiveerd en betrokken zijn? Wil je leren hoe je differentiatie inzet om hun motivatie te versterken? Dan is dit inspirerend traject van anderhalve dag precies wat je zoekt!

Je ontdekt hoe je differentiatie combineert met de inzichten uit de zelfdeterminatietheorie (SDT). Je leert hoe je instructie en werkvormen afstemt op de basisbehoeften van leerlingen: autonomie, verbondenheid en competentie. De eerste dag focust op theorie en basistoepassingen, de tweede dag op verdieping en praktijkervaringen.

Programma

Dag 1: Differentiatie en de Zelfdeterminatietheorie

Kick-off: Hoe motivatie en differentiatie hand in hand gaan

• Wat is effectieve differentiatie en hoe verhoogt het motivatie?
• Hoe helpen de drie basisbehoeften van ABC om een krachtig leerklimaat te creëren?

Van theorie naar praktijk

• Toepasbare differentiatiestrategieën om direct in je klas te gebruiken (EDI, sporenbeleid, contractwerk,…).
• Praktische voorbeelden en casussen om de theorie tot leven te brengen.

Dag 2: Verdieping, Reflectie en Toepassing

Terugblik en ervaringsuitwisseling

• Wat werkte goed? Waar liep je tegenaan?
• Hoe hebben de inzichten uit dag 1 je lespraktijk veranderd?

Verdieping en fine-tuning

• Hoe stem je differentiatie nóg beter af op de drie basisbehoeften?
• Interactieve sessies waarin je ervaringen deelt en samen nieuwe oplossingen verkent.

Persoonlijk Actieplan

• Ontwikkel een concreet plan om differentiatie en motivatie duurzaam in je lespraktijk te verankeren.

Doelstellingen

Na dit traject (anderhalve dag):

• begrijp je hoe differentiatie en SDT elkaar versterken en pas je dit praktisch toe;
• verwerf je concrete strategieën om autonomie, verbondenheid en competentie te bevorderen;
• ga je met heel wat uitgewisselde praktijkervaringen en tools naar huis om deze direct in te zetten in je klas;
• ontwikkel je een persoonlijk actieplan om jouw onderwijs nóg effectiever en motiverender te maken.

Doelgroep

(Zorg)leerkrachten, zorgcoördinatoren, ondersteuners, directies en beleidsmedewerkers uit het lager onderwijs. Je hebt geen specifieke voorkennis nodig, alleen een open mindset om nieuwe inzichten te ontdekken en toe te passen.