Rijke basishoeken doen zelfsturende kleuters groeien

Ontdek hoe jij van jouw klas een plek maakt waar kleuters écht zelfsturing, creativiteit en ondernemingszin ontwikkelen. Tijdens deze nascholing duik je in de opbouw van krachtige basishoeken die kleuters uitnodigen om te exploreren, te creëren en initiatief te nemen. Je leert hoe je overzicht en structuur aanbrengt, hoe open en echt materiaal het spel verdiept en hoe je kleuters laat kiezen voor een hoek in plaats van een activiteit. Daarbij neem je de bouwhoek, knutselhoek en huishoek onder de loep. Je ontdekt hoe je in elke hoek een leerlijn kan opbouwen die meegroeit met je kleuters, van eenvoudig imitatiespel tot eigen plannen en complexe scenario’s. Je gaat naar huis met inspiratie én concrete handvatten om je hoeken meteen sterker, rijker en zelfstandiger te maken.

Programma

Programma

•         De kleuterklas van de 21e eeuw
•         Wat zijn zelfsturende basishoeken?
•         Hoeken met overzicht, structuur en keuzeruimte
•         Rijk spel met echt en open materiaal
•         Groei van hoeken doorheen de kleuterschool
•         Inspirerende en vernieuwende hoekideeën

 Werkvorm: De Hoeken-Make over       

•         Een eigen hoek analyseren
•         Kansen voor meer zelfstandigheid en exploratie ontdekken
•         Concrete acties formuleren voor de klaspraktijk

Doelstellingen

Na het volgen van de nascholing:

•         herken je zelfsturende basishoeken en zet je deze doelgericht in;
•         lok je met materiaal en structuur rijker spel uit;
•         laat je hoeken meegroeien doorheen de kleuterschool;
•         zet je een concrete stap om je klaspraktijk te versterken.

Doelgroep

Deze nascholing is bedoeld voor kleuterleiders van alle kleuterklassen, én voor beleidsmedewerkers of directies die zicht willen krijgen op een doordachte leerlijn ‘hoekenwerking’ binnen de kleuterschool. Er is geen specifieke voorkennis nodig. De nascholing vertrekt vanuit de dagelijkse praktijk en is geschikt voor zowel startende als ervaren deelnemers.

Mee te brengen door cursist

een plattegrond en/of fotomateriaal van hun bestaande klasinrichting, schrijfmateriaal