Spelenderwijs lineair meten en datamanagement met kleuters

Ontdek de wondere wereld van lineair meten en datamanagement en dit voor kleuters! Verrijk je lespraktijk met praktische inzichten en creatieve werkvormen die perfect aansluiten bij de ontwikkeling van jouw kleuters. Je duikt tijdens deze nascholing in het meten van lengte, diepte, hoogte, afstand, omtrek en breedte. Als tweede topic zet je in op het leren managen van de verkregen data met je kleuters.

Programma

Tijdens deze nascholing leer je

• de leerlijn van meten kennen: van eerste meetervaringen tot het verder ontwikkelen van deze vaardigheden;
• praktische werkvormen met prentenboeken en spelletjes inzetten: We verkennen prentenboeken die meten op een toegankelijke manier introduceren, en spelen spelletjes waarmee kleuters op een speelse manier het concept van meten ontdekken;
• spelenderwijs data beheren met kleuters: Je leert hoe je verzamelde gegevens samen met kleuters analyseert en bespreekt.

Doelstellingen

Na het volgen van de nascholing:

• definieer je de leerlijn van meten bij kleuters: wat doe je rond meten in de eerste, … kleuterklas?
• benoem je welke grootheden bij lineair meten horen;
• verwoord je wat meten met een tussenmaat inhoudt;
• zie je in een prentenboek de kansen om met lineair meten aan de slag te gaan;
• pas je praktijkvoorbeelden toe op de leerlijn van lineair meten;
• verzamel en rangschik je data met kleuters;
• sorteer en classificeer je data met kleuters;
• maak je met de verkregen data tabellen en grafieken met kleuters;
• analyseer en bespreek je samen met kleuters de verzamelde gegevens;
• ga je vertrekkend vanuit prentenboeken aan de slag rond datamanagement in de kleuterklas.

Doelgroep

(Zorg)leerkrachten, zorgcoördinatoren en leerondersteuners uit het (buitengewoon) kleuteronderwijs en de 1^ste graad van het (buitengewoon) lager onderwijs

Goed om te weten

BAS/137 (andere nascholing van Hilde Rabaut)